英语商务信函语料库

[gaogallen]

http://www.someya-net.com/concordancer/index.html

这个语料库是专门的商务信函语料库 Business Letter Corpus，免费的，自带concordancer，对教商务英语写作的老师非常有用。

除了商务信函，还有其他的子语料库，personal letter corpus等等。

今天上课Ramona老师演示了一下，的确很有用。

比如教grateful这个词的用法，搜grateful这个词，两次分别sorting left和soring right，会看出grateful使用的patterns，比如：grateful for, grateful to, grateful if，I am grateful, I will/would be grateful, most/extremely/very grateful。还可以看出grateful实现的功能，比如：request，thanking。

 

[volfer]

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收藏了，多谢分享。

 

[tiger]

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不错，收藏之，谢谢

 

[xueye88616]

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谢谢楼主分享啊

 

[Wu]

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Thanks a lot

 

[qyy]

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非常感谢楼主分享，祝快乐！

 

[liuyunfeng1977]

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谢谢楼主！
该Corpus-based Concordancer很好，对node +/-5排序能够帮助我们在组合关系和聚合关系两个轴上观察和总结商务环境下典型的词语行为。
但是它只允许在线检索，不提供商务信函语料库（BLC）的txt文本，研究拘泥于词汇和短语层次，目前很难找到商务英语函电语料库（BECC）的txt文本。
Corpus-based/driven ESP 研究目的是：（如商务英语）商务语境下的不同主题表达使用的语言的显著特征，不仅在词汇、短语层面，还应在句子和篇章层次；不仅考察语言的使用行为，还要考察为达到交际目的，而采取的策略和话步。
设想有这样一个BECC，按照不同主题按比例选取语料，如建立业务关系、报价、包装、商检、保险、装运、议付、索赔、仲裁、售后服务，投资、代理以及特殊贸易等。该库建成后可以分析单词和短语在整个库的行为，也可以分别提取不同主题的语料做针对性分析，因为不同主题的表达说话者总是采用不同的策略和话步，这也符合ESP的特点。
我在建的用于教学的BECC才按照此思路收集到10万词次的语料，非常难收集，但初步的小语料展示在课堂教学中已显示出优势：学生很容易掌握词汇和短语的典型行为以及不同主题表达的策略和话步。
该语料库（暂且称为库吧）的建设正在进行中，希望得到C友的指导和帮助。

 

[lilylee589]

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thanks a lot

 

[maggieq58]

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http://www.someya-net.com/concordancer/index.html

这个语料库是专门的商务信函语料库 Business Letter Corpus，免费的，自带concordancer，对教商务英语写作的老师非常有用。

除了商务信函，还有其他的子语料库，personal letter corpus等等。

。

谁有这个语料库的详细介绍，我看库的下拉菜单里有24个可选项目，但我很想了解这个库的详细信息，24个可选库分别都是什么？知道的朋友指点一下，谢谢。

 

[siqing3868]

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我觉得商务信函和外贸函电是不是该区分一下，这两个应该不是一个概念，各位有何高见？

谢谢楼主！
该Corpus-based Concordancer很好，对node +/-5排序能够帮助我们在组合关系和聚合关系两个轴上观察和总结商务环境下典型的词语行为。
但是它只允许在线检索，不提供商务信函语料库（BLC）的txt文本，研究拘泥于词汇和短语层次，目前很难找到商务英语函电语料库（BECC）的txt文本。
Corpus-based/driven ESP 研究目的是：（如商务英语）商务语境下的不同主题表达使用的语言的显著特征，不仅在词汇、短语层面，还应在句子和篇章层次；不仅考察语言的使用行为，还要考察为达到交际目的，而采取的策略和话步。
设想有这样一个BECC，按照不同主题按比例选取语料，如建立业务关系、报价、包装、商检、保险、装运、议付、索赔、仲裁、售后服务，投资、代理以及特殊贸易等。该库建成后可以分析单词和短语在整个库的行为，也可以分别提取不同主题的语料做针对性分析，因为不同主题的表达说话者总是采用不同的策略和话步，这也符合ESP的特点。
我在建的用于教学的BECC才按照此思路收集到10万词次的语料，非常难收集，但初步的小语料展示在课堂教学中已显示出优势：学生很容易掌握词汇和短语的典型行为以及不同主题表达的策略和话步。
该语料库（暂且称为库吧）的建设正在进行中，希望得到C友的指导和帮助。

 

[lilyxjw]

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我觉得商务信函和外贸函电是不是该区分一下，这两个应该不是一个概念，各位有何高见？

我本人在高校教“外贸函电”这门课程，个人认为，外贸函电是商务信函的一个部分（子集）。商务信函的内容更广，包括内贸、外贸以及外贸业务各环节之外的各种商务活动。
不知我的理解能否得到同僚的认同，很希望和大家切磋交流。

 

[shijing]

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请问怎么在Sketch Engine中添加商务英语语料库？在哪里有商务英语语料（txt）文档下载啊？

 

[siqing3868]

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我本人在高校教“外贸函电”这门课程，个人认为，外贸函电是商务信函的一个部分（子集）。商务信函的内容更广，包括内贸、外贸以及外贸业务各环节之外的各种商务活动。
不知我的理解能否得到同僚的认同，很希望和大家切磋交流。

基本认同。
但也许由于，外贸函电个性较强或使用较多，似乎有独立的倾向，我阅读了一些文献，发现：1）学术界的大碗对此研究较少，也许不屑为之；2）人们在研究商务信函时，要么将商务信函完全等同外贸函电，要么商务信函完全排除外贸函电，3）没有个权威的说法。

 

[lilyxjw]

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基本认同。
但也许由于，外贸函电个性较强或使用较多，似乎有独立的倾向，我阅读了一些文献，发现：1）学术界的大碗对此研究较少，也许不屑为之；2）人们在研究商务信函时，要么将商务信函完全等同外贸函电，要么商务信函完全排除外贸函电，3）没有个权威的说法。

恩，好像是这样。有些大腕“不屑”的原因，大概是觉得外贸函电语言简单？还是什么？我总在想，作为一种实践性很强的课程或者是一种交流工具，在教学中还是很有研究的价值和意义吧，毕竟能真正写出地道的外贸信函的学生是很少的。

 

[debbygoellen]

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谢谢，的确非常的有用

 

[lilyxjw]

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谢谢楼主！
该Corpus-based Concordancer很好，对node +/-5排序能够帮助我们在组合关系和聚合关系两个轴上观察和总结商务环境下典型的词语行为。
但是它只允许在线检索，不提供商务信函语料库（BLC）的txt文本，研究拘泥于词汇和短语层次，目前很难找到商务英语函电语料库（BECC）的txt文本。
Corpus-based/driven ESP 研究目的是：（如商务英语）商务语境下的不同主题表达使用的语言的显著特征，不仅在词汇、短语层面，还应在句子和篇章层次；不仅考察语言的使用行为，还要考察为达到交际目的，而采取的策略和话步。
设想有这样一个BECC，按照不同主题按比例选取语料，如建立业务关系、报价、包装、商检、保险、装运、议付、索赔、仲裁、售后服务，投资、代理以及特殊贸易等。该库建成后可以分析单词和短语在整个库的行为，也可以分别提取不同主题的语料做针对性分析，因为不同主题的表达说话者总是采用不同的策略和话步，这也符合ESP的特点。
我在建的用于教学的BECC才按照此思路收集到10万词次的语料，非常难收集，但初步的小语料展示在课堂教学中已显示出优势：学生很容易掌握词汇和短语的典型行为以及不同主题表达的策略和话步。
该语料库（暂且称为库吧）的建设正在进行中，希望得到C友的指导和帮助。

我也在想着自建这样一个语料库，不知我们是否可以合作？lz已经很厉害了，因为信函篇幅都很短，能收集到10万词次也很不容易啦！

 

[avrilrui]

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谢谢楼主！
该Corpus-based Concordancer很好，对node +/-5排序能够帮助我们在组合关系和聚合关系两个轴上观察和总结商务环境下典型的词语行为。
但是它只允许在线检索，不提供商务信函语料库（BLC）的txt文本，研究拘泥于词汇和短语层次，目前很难找到商务英语函电语料库（BECC）的txt文本。
Corpus-based/driven ESP 研究目的是：（如商务英语）商务语境下的不同主题表达使用的语言的显著特征，不仅在词汇、短语层面，还应在句子和篇章层次；不仅考察语言的使用行为，还要考察为达到交际目的，而采取的策略和话步。
设想有这样一个BECC，按照不同主题按比例选取语料，如建立业务关系、报价、包装、商检、保险、装运、议付、索赔、仲裁、售后服务，投资、代理以及特殊贸易等。该库建成后可以分析单词和短语在整个库的行为，也可以分别提取不同主题的语料做针对性分析，因为不同主题的表达说话者总是采用不同的策略和话步，这也符合ESP的特点。
我在建的用于教学的BECC才按照此思路收集到10万词次的语料，非常难收集，但初步的小语料展示在课堂教学中已显示出优势：学生很容易掌握词汇和短语的典型行为以及不同主题表达的策略和话步。
该语料库（暂且称为库吧）的建设正在进行中，希望得到C友的指导和帮助。

老师，请问您现在的这个语料库建成了吗？我最近在找这样一个按照交际意图分类商务信函语料库，很是着急啊，不知道老师能不能指导一下？