各位C友，使用clec请注意，友情提醒

[siqing3868]

最近折腾clec,发现：
1.不少学者用clec作为学习者议论文的样本，作对比，但clec中记叙文和说明文真不少，不能忽略，在文本清洁时，一定要剔除，否则影响数据分析。
2. st4 中有st3的内容，如下：
Jinan University, Guangzhou province ( 1??Y????? ) (School code: 2802) June 97 CET- 4 Composition Samples Title: Getting to Know the World Outside the Campus
<score 7> <TITLE Getting to Know the World Outside the Campus> <BAND 4> <June 97> <SCH 2802> It's very important to us students to learn about society. Because real knowledge is knowledge combinated with socity and social pratice.
从篇幅上判断，四级作文的可能性很大
（我不是找茬，仅仅是给使用clec的C友提个醒，算是个回报，因为我在这个论坛学到很多语料库方面的知识。）

 

[xujiajin]

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CLEC里是有不少问题的，siqing3868的提醒很好。

 

[siqing3868]

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CLEC里是有不少问题的，siqing3868的提醒很好。

谢谢许博士夸奖。

 

[xujiajin]

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我哪是什么夸奖啊。你本来提的就是对的。CLEC里本来就有不少问题，这个连桂老师自己在大会上都承认的。

有问题，提出来，我认为是很好的。提醒大家今后注意。我自己的研究如果有问题，我也特别欢迎别人能指出来，因为错了就是错了。只要不是数据造假和剽窃，都还是有药可救的。

这也是我们论坛提倡的研讨之风。在论坛上，我们并不是很主张攻击性的语言。

 

[maggieq58]

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我哪是什么夸奖啊。你本来提的就是对的。CLEC里本来就有不少问题，这个连桂老师自己在大会上都承认的。

有问题，提出来，我认为是很好的。提醒大家今后注意。我自己的研究如果有问题，我也特别欢迎别人能指出来，因为错了就是错了。只要不是数据造假和剽窃，都还是有药可救的。

这也是我们论坛提倡的研讨之风。在论坛上，我们并不是很主张攻击性的语言。

对，其实真正的、善意的批评或指正让人受益匪浅，心里暖暖的，这样人可以不断的进步。但如果是恶意的一种攻击、侮辱甚至是谩骂，对于被攻击方，其实什么也学不到，也提高不了，只能是很生气。

大家集思广益，互相指正，共同促进和提高。

 

[lliwei5480]

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请问， CLEC中分别有多少篇记叙文和议论文， 我在哪里能够查到这个数据啊， 谢谢了