请教CLEC言语失误标注标准

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nadia-tang

请问有人知道CLEC言语失误标注的标准么？
桂诗春教授和杨慧中教授标注错误的理论基础是什么?
他们是按照什么标准把错误分为11大类：词形，动词短语，名词短语，代词，形容词短语......。
 
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应该是综合通常的（教学）语法书得来的。

我认为这样做是可以的。找出的错误可以比较容易转化文教学中的参照材料。
我不认为非要用很理论化的theory或framework。

当然，只要细看，错误类别里有很多是有重合的，这个实难避免。
 
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[FONT=宋体]谢谢您，懂了。还有一个问题想问下您。[/FONT]
[FONT=宋体]我想对[/FONT]CLEC[FONT=宋体]中的词序错误做分析，也就是[/FONT]wd1[FONT=宋体]（[/FONT]word order error[FONT=宋体]）。在对词序分类的时候我按照词类分，即[/FONT]noun word order errors, verb, adjective, adverb, determiner, pronoun, preposition, conjunction word order errors ...[FONT=宋体]。这个分类主要是依据错误标注的位置分，如果错误标注的词是名词，我就把这个错误归于名词位置错误，另外，错误标注本身也有一些问题，因此，有些有问题的句子，我会重新归类到上述分类中。[/FONT]
For[FONT=宋体]　[/FONT]example[FONT=宋体]，　１[/FONT].I shall read newspapers [wd1, s-] as many as possible. [FONT=宋体]因为错误标注在名词[/FONT]newspapers[FONT=宋体]的位置上，而且错误主要是因为[/FONT]newspaper [FONT=宋体]位置提前，因此我把它归为名词错误。[/FONT]
[FONT=宋体]在错误标注的时候类似的错误却标注的方式不一致，如：[/FONT]
2. I will do some work to get knowlege as much [wd1, 2-3] as I can.
3. get things as many [wd1,2-2] as possible.
4. Although many people try to earn money [wd1, s-] as much as they can.
[FONT=宋体]本人认为这跟[/FONT]example 1[FONT=宋体]属于同类，应该都归为名词位置错误。[/FONT]
[FONT=宋体]但是在跟导师商量的时候，导师说我的这种分类没有理论支撑，词类分类不算词序错误分类的理论支撑。[/FONT]
[FONT=宋体]麻烦您看看，这个问题能不能解决[/FONT]? [FONT=宋体]先谢了。[/FONT]
 
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我个人觉得利用CLEC看看中国的大致错误是可以的。

但用来做学位论文，我觉得要慎重。需要加以仔细甄别其个别分类是否合适。
 
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恩，好像就是这样。
如果看大致的错误分类，会觉得没什么问题，但是仔细研究到每一个错误小类，问题就比较多了。

多谢您的指导。
 
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