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请教 什么是computer-aided error analysis,和传统的EA的关系，是不是一定要在研究中作error tagging才能算呢，对clec的错误研究算不算是computer-aided error analysis呢 请指教！

回复: 如何提取CLEC中的同题作文 lz试的怎么样了 我不太明白怎样对某个词进行标注，加个符号就行么， 标注后检索出来手工剪切么--菜鸟的提问？

陳寶珍. 2002.台灣高中生英文作文中詞語搭配使用錯誤研究 （A Corpus-Based Study of the Collocational Errors in the Writings of the EFL Learners in Taiwan） 國立臺灣師範大學 谢谢

在濮建忠的《给予学习这语料库的中国非英语专业大学生中间语状况调查》一文中提到，vp2,np2,aj2,pp2和,cj2实际上涉及到实义词与介词等的搭配，也可称作语法搭配错误。 为什么vp1没有包含在内？（根据clec标注，是指unacceptable combination with other words/grammatical 介词与其它词类的错误搭配）

回复: 请教如何在检索结果中进行进一步检索 many thanks to laohong

回复: 请教如何在检索结果中进行进一步检索 首先谢谢laohong和xiaoz两位博士的答复。 可是，据我所知，ws的 save favourites 保存的是前一轮检索的的文档啊，比如在st3中的1317个texts检索<score 8>/<score9>, 如果save favourite的话，保存的还是这1317个文档啊 另外，laohong,为什么我用editplus时，copy all 得道的结果有的有内容，而有的只是文本标头呢？ 还有，用wordsmith的filenames只得到文件名的列表，还是不能检索啊

回复: 请教如何在检索结果中进行进一步检索 laohong总是能及时耐心的解决菜鸟的问题，真是太感动了！ 我的错误就是用了wordsmith 作了第一次检索

回复: 请教如何在检索结果中进行进一步检索 我想应该不是记录下这些文档的文件名，然后再choose texts时手工选择吧？

回复: 请教如何在检索结果中进行进一步检索 我已经切分过了，并且检索出了各分数段的作文，比如在1317个st3中检索<score 8>/<score9>,共检索出193个concordence lines, 可是现在的问题是如何保存这193个source text, 以便在这些文档中检索出cc1的数量 谢谢laohong

我想对clec中的st3按分数段分组，然后检索出这个分数段内的某种错误数量。问题是，第一步好做，第二步怎么操作？因为第二步是在第一步的基础上进行的，我不知道怎样保存第一步检索出来的所有作文。请高手点拨。谢谢

回复: 如何真正删除concordence line thx, armstrong