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  1. D

    SPSS入门讲义

    我也来贡献一篇 amos应用教程 amos 是做结构方程模型(SEM)以及验证性因子分析的非常好的软件,简单易学,容易上手。http://www.corpus4u.org/upload/forum/2006032110484953.doc 欢迎同行交流相关问题:cn116@hotmail.com 补充一篇: http://www.corpus4u.org/upload/forum/2006032111310553.pdf
  2. D

    SPSS入门讲义

    谢谢ocean! [本贴已被 作者 于 2006年03月21日 11时15分34秒 编辑过]
  3. D

    关于研修班我想说几句

    请许博士宽心。 虽然由于种种原因没有参加会议,但通过阅读ppt可以体会到,包括许博士在内的诸位老师决不是忽悠的。相信参会老师心中自有杆秤。 我从corpus4u上学到了不少东西,也获得过帮助。 再次致谢!
  4. D

    语料库研修班资料已经上传

    谢谢许博士 刚刚看完ppt, 受益匪浅
  5. D

    语料库研修班资料已经上传

    谢谢许博士 刚刚看完ppt, 受益匪浅
  6. D

    请问SPSS和语料库是什么关系?

    如果是本族人和中国学习者关系分句使用频次比较 可以使用T检验(两者间比较)或者方差分析(两者或三者间或更多比较)
  7. D

    [讨论]CLEC的瑕疵都有哪些呢?

    对不起,我不会引用回贴,只有这样引用了。 19楼 以下是引用 dinooja 在 2006-3-17 13:50:02 的发言: 说“长辈也不要忽悠小辈”可能言重了――我想杨教授和桂教授肯定是想把该语料库作完美的。 出现的一些问题,正好是我们小辈、后学继续努力的地方。 请注意:没有人说杨教授和桂教授在忽悠小辈!前文所说的是就一般情况而说,学术界小辈们被忽悠的事例还少吗? 没有必要在这里都抖落出来吧? 我想表达的观点是: 1. 说“长辈也不要忽悠小辈”可能言重了 2. 杨教授和桂教授肯定是想把该语料库作完美的 3...
  8. D

    [讨论]CLEC的瑕疵都有哪些呢?

    10楼 大家互相尊重,小辈当然应该尊重长辈,长辈也不要忽悠小辈 说“长辈也不要忽悠小辈”可能言重了――我想杨教授和桂教授肯定是想把该语料库作完美的。 出现的一些问题,正好是我们小辈、后学继续努力的地方。 [本贴已被 作者 于 2006年03月17日 13时51分57秒 编辑过]
  9. D

    [转帖] 普通语言学二题

    Is it that it is impracticable to investigate INTO the LAD, the blackbox? I have a question that Chomsky takes what a native speaker says or writes out as competence, but is it really competence? To me, it is performance, because when you say or write it out, you perform it out. The LAD...
  10. D

    [转帖]我是怎么看文献的(zz MIT bbs)

    谢谢原作者,谢谢ocean!
  11. D

    关于Falsifiability的困惑

    关于Falsifiability的困惑 我们研究的目的到底是"证实"还是"证伪"? 如果是"证实",研究就没有Falsifiability,研究不scientific, 如果是"证伪",即每个研究及其结果必须具有Falsifiability,即我们的研究就存在漏洞,就会challenged. 似乎是个死胡同。 我清楚文章的最后必须交代自己研究的limitations, 但是我还是困惑, 这种哲学问题面前我就是转不过弯。 我的问题是:为什么研究就必须有Falsifiability?世界上就没有“真理”了? 下面的解释就非常有意思。...
  12. D

    Factor Analysis Vs Cluster Analysis- 答hancunxin

    我一直弄不明白两者区别,看了上面的文字之后似乎有点明白了,但又还是好像有点理解不透 欢迎高手指点及各位继续讨论
  13. D

    Factor Analysis Vs Cluster Analysis- 答hancunxin

    hancunxin 在 qq群上提出了Factor Analysis 与 Cluster Analysis 区别的问题 我找到了如下论述,大致可以区分两者的区别 Good luck! 0. http://www.siu.edu/~epse1/pohlmann/factglos/ factor analysis; a statistical technique used to (1) estimate factors or latent variables, or (2) reduce the dimensionality of a large number of...
  14. D

    研究习作:“动人”与“迷人”

    请大家看看下面两篇――利用google搜索来作证自己观点的例子及其答文 非常有意思,利用“Google语料库”的例子 顾 钢:也谈中国政府网英文网页中的表达问题――兼与黄卫峰教授商榷 http://www.acriticism.com/article.asp?Newsid=7790&type=1003 黄卫峰:再谈中国政府网的英文表达问题――答顾钢教授 http://www.acriticism.com/article.asp?Newsid=7797&type=1003 [本贴已被 作者 于 2006年03月07日 20时40分01秒 编辑过]
  15. D

    研究习作:“动人”与“迷人”

    我也来举一例 在“春风又绿江南岸”之前的“语料库”中可能也难以找到绿在动词的用法,这种富于变化也正是我们惊叹汉语语言之美的理由。
  16. D

    Pedagogies: An International Journal

    刚才非常幸福地发现: www.leaonline.com 上面还有如下语言学杂志,这些杂志的Complimentary Issue 可以免费阅读全文。 • Critical Inquiry in Language Studies • Discourse Processes • Journal of Language, Identity & Education • Journal of Latinos and Education • Journal of Literacy Research • Journal of...
  17. D

    Pedagogies: An International Journal

    Thank you very much, xiaoz & laohong!
  18. D

    Corpus4u注册用户达到2000人

    恭喜! 祝 Corpus4u 越办越好!
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