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  1. F

    如何计算语法结构(非词语间搭配)的显著性

    最近《外语教学与研究》发表了一篇文章,《英语get-被动句的生成句法研究》,我发现里面有些问题。例如: (8)it got invented/built/made/created in 192. 作者认为依据生成语法这样的句子是不成立的,因为“get-被动句中也不接受例(8)中的“创造”类被动动词,因为该类动词的逻辑并与还没有成为存在物,自然不可能收到一个事件的作用”. 这一说法完全违背语言常识,而且我依据语料库找到了很多这样的结构,但如何来计算他的显著性呢?因为一般的显著性都是有关词语间的搭配的,而语法结构的显著性如何计算呢? 1...
  2. F

    求 Learning through listening in L1 相关文献

    不知哪位有以下文献?可否给我?先谢了。邮箱:freddyluo@sohu.com Bonk, W. (In press) L2 lexical knowledge and listening comprehension. . [12.2] Ellis, R. (1995) Modified oral input and the acquisition of word meanings. Applied Linguistics 16, 4: 409-441. [12.2] Ellis, R. (1994) Factors in the incidental acquisition...
  3. F

    求causative get and have so close so different

    Causative Get and Have So Close, So Different Ga?tanelle Gilquin Université catholique de Louvain, Belgium Journal of English Linguistics, Vol. 31, No. 2, 125-148 (2003) 寻求这篇文章,找很多天都没有找到,哪位大侠如果有,请传给我:freddyluo@sohu.com 不胜感激。
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