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请教 什么是computer-aided error analysis,和传统的EA的关系，是不是一定要在研究中作error tagging才能算呢，对clec的错误研究算不算是computer-aided error analysis呢 请指教！

陳寶珍. 2002.台灣高中生英文作文中詞語搭配使用錯誤研究 （A Corpus-Based Study of the Collocational Errors in the Writings of the EFL Learners in Taiwan） 國立臺灣師範大學 谢谢

在濮建忠的《给予学习这语料库的中国非英语专业大学生中间语状况调查》一文中提到，vp2,np2,aj2,pp2和,cj2实际上涉及到实义词与介词等的搭配，也可称作语法搭配错误。 为什么vp1没有包含在内？（根据clec标注，是指unacceptable combination with other words/grammatical 介词与其它词类的错误搭配）

我想对clec中的st3按分数段分组，然后检索出这个分数段内的某种错误数量。问题是，第一步好做，第二步怎么操作？因为第二步是在第一步的基础上进行的，我不知道怎样保存第一步检索出来的所有作文。请高手点拨。谢谢

删除时只是灰色显示 ，如何真正删除concordence line？请教了

我在分切文档时遇到麻烦：对clec光盘里的st3进行切分，end of text separator设置为<ST 3>, 文件成功切分，而且也是1317个，但是得到的所有小文档都只含有<>,什么内容也没有，可是用同样的方法切分st4却没有问题。我比较了下，发现st3中每篇文章之间有空行，st4没有，所以我想应该是separator有问题，可是试了几个都不行，谁能帮帮我？ 谢谢！

对于clec大学英语四六级子库，我有许多疑问，烦请高手帮忙解答： 1.clec中大学英语4级和6级子库中共收集了多少作文样本，多少个作文题目，每个题目有几篇？ 2.为什么5分以下的作文没有收录？不知道这是因为五分以下没有研究价值还是随机取样的结果？ 3. clec在收集语料时的取样原则是什么？

现想针对大学生四六级作文中的搭配情况进行研究，可是不解的是怎样对clec的st3和st4中的作文进行随机取样，它是一个整体啊（我用的是wst 3.0） clec只有字数说明 没有篇数说明啊 还有 我只想从最简单的研究做起，只当是练习 不知100篇是否有价值？