如何将语料库引入英语写作教学

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jade0620

在英语写作教学中，我们难免要批改学生的作文，大家有没发现即使老师改（正？）,（一定正确吗？）的很多（或专门改几处），学生的同样错误经常照犯。但是，要是让学生自己去发现，总结，其记忆深刻。引入语料库可以培养学生的发现问题，解决问题以及自主学习的能力。这方面的理论有些学者已经讨论过。想听听大家关于一些具体实践的方法。目前，大多数的文章主要提到如何用语料库来解决一些搭配的问题。除了搭配教学之外，我们还可以怎样利用语料库来改进英语写作教学呢？
 
我觉得可以把其中的文章找出来和学生一起分析，而且其中的一部分也可以用来讲解文章中写作中的问题，分析一下。st4 文件中还有成绩，你可以抽一部分出来，分析以后告诉学生什么样的文章可以得到什么样的分数，这样蛮直观的。
 
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很好主意。我在想可以通过让学生观察学习者语料库和目的语语料库，让学生来总结出英语篇章的一些特点。曾经学生对我让他们给出主题句，注意文章的三段式（即开篇，正文，结尾）提出疑问，认为这是在写八股文。如果让学生自己直观观察得出结果，会比老师的解释更有说服力。希望大家再一起讨论英语写作教学中语料库的运用。
 
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我觉得在教学中运用Writer's Workbench会有一定的帮助，量性的分析总结一些问题，学生老师都可以看到呀，我觉得杨永林老师的体验英语写作中的学生习作的语料也可以借鉴呀， 我自己是想在写作课上，结合语料和学生的自主学习来开展了。
 
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我现在在教写作，让学生自己去到Brown等语料库里检索某些expressions的用法，或者拿出一些CLEC中的作文让他们先自己改错然后找时间一起评讲，应该说是语料库的基本应用方式了
 
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作者 jade0620:
曾经学生对我让他们给出主题句，注意文章的三段式（即开篇，正文，结尾）提出疑问，认为这是在写八股文。
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给学生讲点genre analysis的理论，也许可以帮他们释疑。:)
 
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我也觉得让学生到语料库去自己解决搭配方面的问题好像是比较可行的方法，也比较实用，提高独立解决问题的能力。我是打算到二年级的时候让他们每组带一个问题到语料库去寻找答案，然后在到课堂report一下结果。
 
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Writer's Workbench事实上不是很实用，试着把一篇native speaker 的范文导进去，问题也是一大堆，所以这分析结果不是很reliable.
 
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杨永林老师的体验写作里面是有许多好东西。我一直期待他的写作批改小插件，不知出来没？
其书本的文章对我的学生来说，还是优点难。但idea不错
 
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多谢许老师，下载了，用用看。呵呵！
 
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许博士，Markin 确实不错，但由于我们教学条件达不到学生的需求，提交作业有点难度。我尝试用公共e-mail,很不方便。有好的建议吗？
 
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作者 howmount:
许博士，Markin 确实不错，但由于我们教学条件达不到学生的需求，提交作业有点难度。我尝试用公共e-mail,很不方便。有好的建议吗？
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我们都用公共邮箱，很方便啊。
 
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作者 howmount:
许博士，Markin 确实不错，但由于我们教学条件达不到学生的需求，提交作业有点难度。我尝试用公共e-mail,很不方便。有好的建议吗？
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有条件的话，可以考虑使用 Moodle 教学系统，功能模块较多，含提交作业的功能。Moodle 本身是开源软件，免费。
 
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我用GOOGLE 论坛和GOOGLE SITES啊。
 
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